Nepravilno in pravilno

Učitelji ugotavljajo, pa tudi sama na delavnicah opažam, da veliko otrok drži pisala nepravilno:



1. palce držijo preko pisala
2. sredinec pritiskajo na pisalo, namesto da bi z njim podpirali pisalo
3. tudi ko roka počiva, se vidi, kdo drži pisalo nepravilno
4. pri takole zmečkanih prstih okrog pisala pa se sprašujem, kako lahko nekdo sploh kaj napiše, nariše natančno...

Komaj se najdejo tisti, ki pisalo držijo pravilno: s t.i. pipetnim prijemom (palec in kazalec držita pisalo, pisalo je naslonjeno na sredinec in na zgornji del dlani).



Ne vem, koliko se v današnjih vrtcih in šolah posvečajo tej problematiki... Mogoče bom krivična, če rečem: premalo. Če bi se dovolj, potem ne bi videla toliko otrok, ki pisala držijo nepravilno. Ko sem bila pred leti v ZDA, so v vrtcu strokovnjaki redno spremljali otroke in preverjali njihove ročne, govorne itd. sposobnosti, kar mi je bilo zelo všeč. Kajti, po mojem mnenju je potrebno začeti zgodaj, ne šele v 5.razredu OŠ. Saj se ve: 'Kar se Janezek nauči, to Janezek zna'...

Včasih se sprašujem, kje je stroka, da bi spregovorila o tem? Se zavedamo posledic slabe motorike, slabe koncentracije, slabe koordinacije oko - roka?
Pomagajmo malčkom, dokler še ni prepozno!

PS: Če imate vi ali vaši otroci težave, si lahko kupite nastavek za pravilno držo svinčnika (dobite ga v lekarni v Soči) ali kupite 'trikotna' pisala. Seveda pa moramo pri tem še vedno paziti na pravilno držanje pisala in se uriti v grafomotoriki, toda nastavek je odličen pripomoček za začetno delo na težavi.

Srečno!

Posted on November 18, 2010 and filed under razno, vzgoja in izobraževanje.